Educación Colonial

 Significado etimológico de PEDAGOGÍA

Su etimología esta relacionada con el arte o ciencia de enseñar

"paidos" niño y "gogia" conducir 

El trabajo del pedagogo en sus inicios no era valorado 

PEDAGOGÍA CONCEPTO 

*Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza, especialmente la infantil.

* Práctica educativa o de enseñanza en un determinado aspecto o área. Usado también en sentido figurado.

La pedagogía es la ciencia de la educación y, por extensión, es el método para la enseñanza. Se centra en comprender cómo las personas aprenden y cómo se puede mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

La pedagogía abarca muchos aspectos relacionados con la educación, desde la psicología del aprendizaje y el desarrollo infantil hasta la creación de planes de estudio, la evaluación de los resultados educativos y la aplicación de técnicas didácticas efectivas.

Es el impacto en el proceso educativo pedagogía es ciencia, es la ciencia que estudia los procesos educativos (estudiante, docente y comunidad)

                                                          Tipos de Pedagogía 

Pedagogía general                                                        Pedagogía específica 

Universales, globales                                               Diferentes cuerpos del conocimiento

                                                                                 en función de las realidades históricas 

                                                                                  experimentales 

López Herrería: Estudia al hombre "bio-psico-social-cultural" ya que están incluida todas las pedagogías -genes biológico- psicológico habilidades del pensamiento- seres humanos sociales- entorno cultural costumbres y tradiciones. 

Importante diferenciar:

PEDAGOGÍA: Ciencia que estudia la educación 

DIDÁCTICA: Disciplina o conjunto de técnicas que facilita el aprendizaje 

Ciencia cuyo objetivo de estudio es la educación, como fenómeno

complejo, multidireccional y multireferencial

RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS 

Filosofía: Fenómeno educativo

Biología: Conocer una estructura

Psicología: Relaciones Psicológicas

Sociología: Relaciones con un grupo 

4 EJES

*PEDAGÓGICO
*GESTIÓN
*CONCIVENCIA
*SALUD Y SEGURIDAD 

EL MINISTERIO DE EDUCACIÓ HABLA DE UNA TRILOGÍA QUE ESTA COMPUESTA POR 

1.-ESTUDIANTES

2.- DOCENTES

3.- PADRES

CONFIGURACIÓN EPISTÉMICA DE LA PEDAGOGÍA 

1.- Ciencia de la educación

2.- Una de las ciencias de la educación 

3.- Saber pedagógico

4.- Como arte de enseñar (didáctica)

5.- Reflexión sobre la educación 

El uso de las competencia permite dar soluciones creativas, habilidades, como llegar al resultado (estudiante - aprender a aprender) 

EDUCACIÓN COLONIAL 

CORONA

ESPAÑOLA

Derecho de conquista y colonización de América, por medio del Patronato Real.

*El papado comisionó a los reyes católicos

la evangelización de los indígenas

*El patronato concedía a los Monarcas el

derecho de decisión y gobierno directo

sobre la iglesia Americana.

DATOS HISTÓRICOS

* En 1552 el padre Francisco Morales custodio del convento

de San Francisco fundó el primer centro de enseñanza de

Quito, con el nombre de San Juan Evangelista.

• En 1555 adquirió `protección real y oficial, cambiándose a

colegio de San Andrés, estudiado por Indios, Criollos,

Huérfanos y Pobres.

• Juan Griego fue el primer maestro que ensenó las letras a

Criollos y Mestizos de Quito.

• Para los hombres la escolaridad colonial se reducía al

aprendizaje de lectura y escritura y operaciones

fundamentales de Aritmética.

• Para las mujeres se consideraba peligroso que las niñas

supieran escribir, solo se basaban en caracteres impresos.

• El 90% de la población era analfabeta y de entre mujeres

blancas y mestizas el 98%

AVANCE EDUCATIVO 

• En 1570 la nobleza indígena gozaban de privilegios

y recibían una educación más esmerada.

• El Sínodo de Quito, los doctrineros debían ser los

sacerdotes, doctos que den buen ejemplo de vida,

costumbres además que sepan las lenguas de los

indios.

• Se fomentó la evangelización con el lenguaje

Kichwa.

PROPUESTA ILUSTRADA EN LA

EDUCACIÓN COLONIAL

RENOVACIÓN: Época Colonial -Quiteños ilustrados.

REFORMA RETÓRICA: Renovación en la senda de la razón, con

elementos simbólicos, instaurando Juicio, equilibrio, ilustración en el

sistema, encaminada a una educación práctica y útil.

EDUCACIÓN TRADICIONAL: Con dogma y revelación, una

educación de creencias y de carácter.

SIGLO XIX: En la Gran Colombia–República del Ecuador, el sistema

educativo fue oficializado por el Reglamento Público en 1822 con

la educación mutua, forman grupos monitoreados por maestros.

 VICENTE ROCAFUERTE: Refuerza la educación con el Catolicismo

iniciando con las escuelas Lancasterianas

* En el siglo VXIII en la Real Audiencia de Quito se agudiza una crisis

económica-social, donde Eugenio de Santa Cruz, con una reforma

educativa surge cambios en la cultura quiteña implementada en tres obras:

1. El nuevo Luciano de Quito.

2. En 1779 Marco Porcio Catón.

3. La ciencia Blancardina en 1780.

* Bolívar Echeverría Ethos barroco (Corriente artística), con doctrinas

en arte y retórica enseñan a enseñar, a convencer y a persuadir

en revelación cristiana, moldeando conductas en una sociedad.